各二级学院：

为贯彻落实党的二十大对教育、科技、人才“三位一体”的战略部署，进一步推动科教融汇、产教融合、协同育人，提升学校普通本科高校专业核心课程建设质量，着力培养适应现代产业发展需要的拔尖创新人才，现在决定开展普通本科高校高阶课程建设工作。现将有关事项通知如下。

一、申报数量

校级立项……………………………8门

推荐省级……………………………4门

二、建设任务

（一）构建课程创新体系

围绕拔尖创新人才培养目标，运用先进的教学理念，将学术前沿、最新科研成果和实践经验、行业产业先进技术及时转化为优质教学资源，融入课程教学，推动课程体系创新，体现多学科交叉融合、产业技术与学科理论融合、科研成果与专业课程实践融合。按照项目导向、任务驱动等教学模式进行教学内容优化重组，通过采用沉浸式、互动式、探究式、项目式等教学方式，推动教学体系改革，激发学生好奇心，引导学生从被动接受转变为主动探究。配套建设教学所需的虚拟仿真实验、优质音视频资料、课件、参考资料等资源，满足学生个性化学习及科研需要，进一步培养学生科研思维、创新能力和解决复杂问题的能力。

（二）注重教育教学研究

开展课程标准、教学设计、教学内容、课程资源、教学方法、教学组织、课程考核评价等研究，充分体现“高阶性、创新性、挑战度”。积极申报、承担国家和省级高等学校教学改革项目，开展跨学科理论与实践教学项目研究，推进现代信息技术与教育教学深度融合，不断提高课程建设质量和课堂教学成效。

（三）强化师资队伍建设

推动高职称、高学历的优秀教师，科研院所和头部企业的优秀专业人才走上教学第一线，充分发挥其在教学内容更新、教学资源建设、教学方法创新、课程评价改革等方面的重要作用，逐步建设一支理念先进、结构合理、人员稳定，教学创新意识强、教学水平高、教学质量好的师资队伍。

（四）优化教材建设体系

开发自编特色教材，与科研院所、头部企业共同编写科学性、前沿性、针对性和实效性强的优秀教材、参考书或指导书，打造一批高质量、高水平的核心教材，构建由文字教材、数字教材、网络课件、试题库、典型案例库、系列参考书和辅助教材等组成的立体化新形态教材体系。

（五）凸显教学示范引领

在课程标准设计、教学资源建设、教材建设、师资队伍建设、教学方法创新、课程评价模式等方面形成鲜明特色，教学成效凸显，充分发挥示范引领作用。

三、申报要求

1.重点围绕电子信息、能源化工、先进材料，申报课程须为教育部《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》中相应专业的专业核心课程。

2.申报课程须于2023年7月31日前至少经过两个学期或两个教学周期的建设和完善，取得实质性改革成效；围绕人才培养目标，体现先进教育教学理念、专业核心知识、学术前沿、最新科研成果和行业产业先进技术；体现新时代国家、社会和科技发展对人才培养的新要求，并在立项后持续建设与改进。

3.以团队形式联合申报，项目负责人（或主讲教师）应是学校在职教师，具备高尚的师德师风、较高的学术造诣和丰富的理论与实践有机结合的教学经验。团队主要成员应为近5年内讲授该课程的教师，师德师风好，教学能力强，积极投入教学改革，鼓励科研院所、头部企业等专家共同参与建设。鼓励高校跨校联合申报，支持优秀青年教师牵头申报。

四、项目管理

由教务处受理立项、中期检查、结题工作。

项目主持人填写申报书、申报项目汇总表，装牛皮文件袋（一式一份），纸质版和电子版于12月4日17：00前由学院统一报教务处208，教务处组织专家评审和公示。

项目管理按《阿坝师范学院本科教学质量与教学改革工程项目管理办法》执行。

资料接收邮箱：as623328637@163.com

附件：1.申报书

2.汇总表

阿坝师范学院教务处

2023年11月22日