各二级学院：

为持续推动学校应用型转型，建设应用型课程体系，积极利用互联网教育平台发挥现代教育技术在课程建设中的作用，全面落实应用型人才培养目标，提高教育教学质量，经学校研究，现决定在全校专业课程中遴选建设应用型课程。现将有关事宜通知如下。

一、 建设目标

探索应用型课程建设多元模式。总结提炼学校现有几种课程模式标准及流程，如基于工作过程系统化课程开发模式，基于OBE教育理念课程开发模式，基于项目化课程开发模式，基于学科竞赛以赛促学课程开发模式，基于校企合作企业化课程开发模式，基于实践性理论与实验结合课程开发模式等。模式必须符合应用型课程建设要求。

（一）课程定位体现应用性

课程教学目标要服务专业培养目标，要与工作任务对接，以学生为中心，让学生课堂有获得感，学会应用知识解决实际问题。

（二）课程设计体现实践性

要充分考虑“双基双技”（基本概念、基本理论；通用技能、专业技能）与实践的融合度，要有真实环境，真正做到理论与实践有机结合，强化实践环节。

（三）课程实施体现统一性

突出能力本位，行动导向，做中学、学中做、思中学、自己学，教学做一体，真学真做，用以致学和学以致用相统一。

（四）课程评价体现多元性

做到既重视结果性评价又重视过程性评价，变学生被动学习为主动学习。重点考量应用能力在工作中的表现度，评价学生是否掌握了真本领。

二、 申报要求

1.本次只立项专业课程；

2.至少有一届毕业生的本专科专业方可申请，且该专业申报课程不少于2门，不超过5门。

三、 课程建设要求

各教学单位组织有关教研室、教师进行论证，由课程建设负责人填写申报书（见附件2）。教学单位初审后报学校教务处评审立项，学校审批同意后作为该教学单位本轮应用型课程建设的依据。每门应用型课程建设经费2万元。

应用型课程建设结项时需提供以下材料：课程建设调研报告、体现工学结合的教学大纲、丰富的教学资源（含网络资源、多媒体课件、习题、案例等）；课程改革实施报告（教改内容、教学方法、教学资源、教材建设，实施效果、经费预算执行情况等）；同时教务处将采取多种方式（校内督导、同行教师、校外专家等）对课程进行听评课等综合评价（课程验收评估指标见附件3）。

四、 申报要求

1. 学院统筹申报；

2. 各学院审核课程内容及申报资料，并填写汇总表，将教师申报材料纸质版于5月20日11：00前一并报送教务处207，一式一份，装订成册，电子版发送至邮箱as62332867@163.com。

3. 教务处组织专家组认定：在全校申报课程中遴选不超过40门课程，公示无异议后立项建设，建设期2年。

4. 由二级学院负责进行中期检查，注意保存过程材料，并形成质量工程项目中期建设报告，于2023年的7月1日前报教务处。教务处负责立项、结项。

五、 其它事项

其它条款根据《阿坝师范学院本科教学质量与教学改革工程项目管理办法》执行。

具体建设任务及保障措施详见《阿坝师范学院应用型课程建设实施方案（试行）》（阿师院〔2022〕104号）文件。

附件：

1. 阿坝师范学院应用型课程建设实施方案

2. 阿坝师范学院应用型课程建设申报书

3. 阿坝师范学院应用型课程建设评价指标

4. 阿坝师范学院立项建设应用型课程汇总表

阿坝师范学院教务处  

2022年 4月 22日